Studi Lapangan Taksonomi Hewan Invertebrata serta Praktek Kerja Lapangan Ekologi Tumbuhan di Taman Nasional Baluran Banyuwangi
Saturday, October 5, 2019
Kab.Bondowoso
(MTsN2) – Kelas Bina Prestasi 7i MTsN 2 Bondowoso yang terdiri dari 32 siswa
dan 4 pendamping Guru melaksanakan salah suatu program , yaitu melakukan studi
lapangan Taksonomi Hewan Invertebrata serta praktek Kerja Lapangan Ekologi
Tumbuhan di Taman Nasional Baluran Banyuwangi.Mereka harus menyiapkan alat dan
bahan dalam berkegiatan. Diantara alat dan bahan tersebut adalah cethok, ember
plastik, jaring, hp, alat tulis dan buku kerja,rafia, paku, serta sepatu boot.
Kegiatan ini bertujuan agar siswa dapat mendeskripsikan dan menginventarisasi
kelompok hewan invertebrata yang terdapat di zona intertidal pantai Bama serta
siswa juga dapat mengetahui gambaran karakteristik tentang berbagai macam tipe
ekosistem yang terdapat di daerah Taman Nasional Baluran . Kegiatan Studi
Lapangan tersebut berlangsung hari kamis (26/9) sejak dini hari hingga sore.
Dini
hari, tepatnya setelah shalat subuh berjamaah, seluruh rombongan kelas 7i
bersama pendamping studi lapangan berangkat bersama sama dari MTsN 2 Bondowoso.
Mereka sampai di Waduk Bajul Mati sekitar pukul 08.00 WIB. Kegiatan di tempat
tersebut adalah melakukan pengamatan dan mendengarkan petugas waduk,tentang
asal usul lokasi dan cara kerja waduk tersebut. Usai kegiatan tersebut,
rombongan sarapan pagi, kemudian observasi dan wawancara dengan para petugas
tersebut. Pukul 11.00 WIB rombongan memasuki area Batangan,yang merupakan
kawasan pintu masuk Baluran Banyuwangi. Kegiatan anak anak kelas7i disana
adalah melakukan pengamatan di Hutan Musim dan Evergreen. Di Baluran Banyuwangi
terdapat 5 Tipe Hutan, diantaranya hutan musim, hutan evergreen, hutan savana,
hutan pantai, dan hutan bakau. Kegiatan dilanjutkan dengan observasi Flora dan
Fauna di Bekol. Kegiatan istirahat, sholat dan makan berlangsung pukul 13.30
hingga pukul 14.00 WIB. Kegiatan dilanjutkan pe Pantai Bama, kemudian di pantai
bama tersebut , seluruh siswa siswi tersebut melakukan observasi Invertebrata
hingga sore hari,kemudian dilanjutkan dengan kegiatan diskusi hasil pengamatan
oleh siswa siswi tersebut. Dari hasil kegiatan seluruh siswa siswi diminta
untuk membuat laporan pribadi, dikerjakan di buku kerja masing- masing,
kemudian juga melampirkan foto – foto hewan dan ekosistem, yang sudah mereka
foto masing-masing.
